науково-просвітницький заклад "Вінницький планетарій"

Про центр

Про нас

Наша команда

Наша місія

Наша візія

Наша прозорість

Нормативна база

Професійні спільноти

Інклюзивна освіта

Психологічна підтримка

Дистанційна освіта

Консалтинг

Робота з обдарованою молоддю

Підвищення кваліфікації

Педагогічна інтернатура

Останні новини

01.04.2019

ДЕТАЛЬНІШЕ...

Про засідання методичного об'єднання вихователів старших груп з теми

28 березня 2019 року на базі КЗ "Дошкільний навчальний заклад №27 ВМР" відбулося засідання методичного об'єднання вихователів старших груп з теми "Інтеграція LEGO-конструювання у освітній прроцес дошкільного закладу освіти".
==================================================
Звіт про проведення заходу

Останні новини

01.04.2019

ДЕТАЛЬНІШЕ...

Про засідання міської школи молодого вихователя «Творення» на тему «Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дитини старшого дошкільного віку за інноваційною технологією Н.Гавриш»

19.03.2019 року відповідно до інформаційно-методичного вісника «Перспектива» на базі КЗ «ДНЗ № 61 ВМР» відбулося засідання міської школи молодого вихователя «Творення» на тему «Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дитини старшого дошкільного віку за інноваційною технологією Н.Гавриш».
В інформаційному блоці засідання школи методист з дошкільної освіти комунальної установи «Міський методичний кабінет» Бондарчук Л.В. розкрила питання «Сучасні підходи до мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку», вихователь КЗ «ДНЗ №21 ВМР» Волошенюк Н.Л. презентувала досвід роботи «Розвивально-коректурні таблиці як засіб розвитку мовлення дошкільників».
В практичній частині було організовано перегляд інтегрованого заняття в старшій групі на тему: «Як богатирі картину шукали» (вихователь Борисюк Т.В.); воркшоп « Прийоми розвитку зв᾿язного мовлення, про які мають знати педагоги» (керівник школи «Творення» Долганова О.А.); ділова гра « Мовленнєвий марафон» (вихователь-методист КЗ «ДНЗ №61 ВМР» Крамар Т.В.); психологічна вправа на розвиток художньо-мовленнєвої активності педагогів «Я малюю весну» (практичний психолог КЗ «ДНЗ №38 ВМР»Хоронжук Т.С.).
Підсумки засідання підведено під час вправи «Головне – другорядне». Всі зазначені заходи сприяли підвищенню професійного рівня молодих педагогів щодо використання в освітній роботі методів і прийомів розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку.

Останні новини

01.04.2019

ДЕТАЛЬНІШЕ...

Про методичне об’єднання вчителів – дефектологів ЗДО на тему «Використання методів сенсорної інтеграції у роботі з дошкільниками з порушеннями зору»

14.03.2019 року на базі КЗ «Дошкільний навчальний заклад №28 ВМР» відбулося методичне об’єднання вчителів – дефектологів ЗДО на тему «Використання методів сенсорної інтеграції у роботі з дошкільниками з порушеннями зору»
Мета: Підвищення рівня фахової майстерності педагогів по формуванню та збагаченню сенсорного досвіду, стійких пізнавальних інтересів у дошкільників з порушеннями зору шляхом використання різноманітних ігор та вправ.
Робоча програма заходу:

Організаційний блок
- Реєстрація учасників методичного об’єднання.
- Вступне слово керівника методичного об’єднання вчителів – дефектологів міста, тифлопедагога КЗ «ДНЗ № 28 ВМР» Громової В.В.
- Вітальне слово методиста дошкільної освіти КУ «ММК» Бондарчук Л.В.
Інформаційний блок
- "Сенсорна інтеграція – підґрунтя цілісного розвитку особистості дитини з порушенням зору." Бондарчук Л.В. – методист КУ «ММК»

Лариса Василівна у своєму виступі зазначила, що сенсорна інтеграція - це несвідомий процес у головному мозку, який організує та фільтрує сенсорну інформацію (отриману від органів чуття), та дозволяє усвідомлено та адаптивно реагувати на цю інформацію. Сенсорна інтеграція одночасно задіює тіло, мозок та органи чуття. Успішна інтеграція сенсорної інформації формує базу для соціальної поведінки і оволодіння навчальними навичками. Процес сенсорної інтеграції активно розвивається з пренатального періоду до кінця дошкільного віку

"Напрями сенсорної інтеграції дошкільників з порушеннями зору." Шевченко О.В. тифлопедагог КЗ «ДНЗ №28 ВМР»

Оксана Вікторівна зауважила: в останніх зарубіжних наукових дослідженнях щодо розвитку дітей з різними порушеннями широко використовують термін «сенсорна інтеграція», під яким розуміють здатність сприймати інформацію за допомогою органів чуття, поєднувати цю інформацію з іншими відомостями, що зберігаються в пам'яті, та фізично діяти відповідно до одержаної інформації.Для розвитку різних видів чутливості у дітей з порушеннями зору необхідно створити спеціальне предметно-просторове розвивальне середовище, в якому будуть зібрані основні перцептивні стимули, з якими дитина зустрічатиметься найчастіше спочатку в малому просторі, далі цей простір треба розширювати, вводячи до нього нові стимули та рухові дії, опанування яких необхідне дитині.

2. Практичний блок

Майстер – клас « Інтеграція сенсорних систем ( пропріоцептивної, тактильної, вестибулярної) засобами гри. тифлопедагоги КЗ»ДНЗ № 28 ВМР»

Основним засобом сенсорної інтеграції для дитини з порушеннями психофізичного розвитку є сенсорна стимуляція у формі навчальних вправ та дидактичних ігор, під час яких активізуються різноманітні відчуття: дотикові, пропріорецептивні (система глибинного м’язового відчуття), вестибулярні, смакові, нюхові, слухові, зорові як ізольовано, так і в поєднанні. Робиться це відповідно до перцептивних потреб і можливостей дитини, за допомогою всіх засобів, які не викликають почуття дискомфорту.

Тренінг «Танцювально – рухова психотерапія як метод сенсорної інтеграції». практичний психолог КЗ «ДНЗ № 28 ВМР» Бондарчук В.В.

Тілесна терапія і танцювально-рухова терапія – це методи самовідновлення організму, застосування яких є доцільним як з метою формування, так і зміцнення і збереження здоров’я дітей. Танцювальна терапія, по-перше, дає дитині можливість усвідомити, як і чому щось відбувається в її тілі. По-друге, за допомогою спеціальних вправ допомагає зняти чи знизити рівень “заблокованості” тіла, саме знизити, а не знищити, адже жодна людина не може жити без своїх захисних механізмів: м’язового панцира, який починає формуватися з раннього дитинства.

3. Аналітичний блок

Обмін думками та враженнями – керівник методичного об’єднання Громова В.В.

Результативність: Презентовані ігри допомагають дитині поступово інтерпретувати свої сенсорні відчуття і адаптуватися до нових. Вони можуть ускладнюватися, можуть вводитися елементи тренінгів для поліпшення моторики і тілесної координації, все в залежності від індивідуального результату.

Основним досягненням зібрання стало те, що педагоги поділились досвідом та думками, щодо організації різноманітних цікавих ігор та вправ по розвитку сенсорного досвіду дітей з порушеннями зору, а також як створити атмосферу невимушеності та психологічного комфорту і при цьому стимулювати розвиток різних сенсорних систем.

Останні новини

29.03.2019

ДЕТАЛЬНІШЕ...

Про семінар для заступників з навчально-виховної роботи з теми «Подолання інертності мислення та впровадження інклюзивного навчання як перехід на якісно новий рівень побудови взаємовідносин між учасниками освітнього процесу НУШ»

13 березня 2019 року на базі комунального закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №33 Вінницької міської ради» проведений семінар для заступників з навчально-виховної роботи по школі І ступеня з теми «Подолання інертності мислення та впровадження інклюзивного навчання як перехід на якісно новий рівень побудови взаємовідносин між учасниками освітнього процесу НУШ». До вступного слова були запрошені головний спеціаліст відділу загальної середньої освіти, дистанційної освіти та впровадження ІКТ Л.Діденко, яка познайомила із останніми досягненнями закладів загальної середньої освіті міста з облаштування сучасного освітнього середовища по забезпеченню доступності для дітей з особливими освітніми потребами, директор закладу Н.Сидоренко, яка представила роботу закладу з формування освітнього середовища для рівного доступу до якісної освіти усіх дітей. Теоретична частина семінару була забезпечена виступом заступника з навчально-виховної роботи по школі І ступеня Н.Бойко з теми семінару та презентацією методичного об’єднання початкового навчання керівником М/О О.Форостяною. Під час проведення практичної частини до уваги учасників семінару були презентовані:
інтерактивне спілкування у смарт-класі;
фрагменти уроків учителів І.Гречухвної, Л.Матоли, О.Павловської, О.Собчук, Т.Березнюк, В.Фащіліної;
педагогічний практикум «Сучасний вектор інклюзивного навчання» заступника директора з навчально-виховної роботи В.Скиби та практичного психолога І.Дрогобецької;
виступом представника ІРЦ О.Гарлінської «Алгоритм призначення асистента вчителя, кроки вчителів та батьків»;
тренінгом О.Крижанівської «Дитяча інклюзивна література як дієвий інструмент формування сприятливого простору в сфері освіти».

Останні новини

29.03.2019

ДЕТАЛЬНІШЕ...

Про педагогічну майстерню для вчителів початкових класів І кваліфікаційної категорії з теми «Впровадження дослідницької діяльності в освітній простір Нової української школи»

05 березня 2019 року на базі комунального закладу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №16 Вінницької міської ради» проведена педагогічна майстерня для вчителів початкових класів І кваліфікаційної категорії з теми «Впровадження дослідницької діяльності в освітній простір Нової української школи». До вступного слова була запрошена методист з навчальних дисциплін комунальної установи «Міський методичний кабінет» Зима Л.Т. Вчитель початкових класів Камінська А.А. познайомила присутніх з можливостями впровадження дослідницької діяльності в початковій школі. Піч час практичної роботи в групах вчителі мали змогу побачити та здійснити досліди «кулька-йог», «скляні брати», «мертве море», «світлофор», «солодка райдуга», «підводний човен», «лампа-лава», «шпигунські чорнила», «чарівні сірники».

Останні новини

28.03.2019

ДЕТАЛЬНІШЕ...

Про педагогічну майстерню для педагогів-організаторів з теми «Використання ігрових технологій при проведенні масових заходів»

20.03 .2019 року о 14.00. на базі КЗ «Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 3 ім. М. Коцюбинського Вінницької міської ради» відбулась педагогічна майстерня для педагогів-організаторів з теми «Використання ігрових технологій при проведенні масових заходів».
Директор закладу Лепко Надія Іллівна привітала гостей та ознайомила з особливостями роботи навчального закладу. Тему «Використання ігрових технологій під час проведення масових заходів» розкрила педагог-організатор Дячок Юлія Юріївна. До активної та творчої роботи залучила колег Юлія Юріївна у практичній частині заходу. Педагоги-організатори створювали та презентували ігри за поданим реквізитом.
По закінченню педагогічної майстерні методист з виховної роботи КУ «ММК» Побережна Ірина Віталіївна вручила учасникам сертифікати та подякувала за участь у роботі всім присутнім і організаторам педагогічної майстерні!

Сторінка 88 з 170
На початок
-

На кінець

Регіональні ресурси

Інформаційна система Вчителі міста Вінниці

Порталі відкритих даних Вінницької міської ради

21050, м. Вінниця, вул. Мури, 4

Ми на картах Google

+38(0432)67-32-53

zprppvmr@galaxy.vn.ua

http://mmk.edu.vn.ua

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ ВІННИЦЬКОЇ ОДА

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ ВМР

КЗВО "ВІННИЦЬКА АКАДЕМІЯ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ"

Ваша думка важлива для нас!

Маєте пропозиції або запитання з приводу нашої роботи чи співпраці? Ми завжди раді Вам і залюбки відповімо!

Форма зв'язку

Актуально

Збереження життя і здоров’я мирного населення в першу чергу залежить від оволодіння правилами поведінки при надзвичайній ситуації воєнного характеру. Центром стратегічних комунікацій та інформаційної безпеки при МКІП України у співпраці з Державною службою України з надзвичайних ситуацій, Міністерством оборони України, апаратом головнокомандувача Збройних Сил України та громадськими організаціями підготовлено прості і короткі рекомендації для мирного населення, які висвітлюють правила поведінки при надзвичайній ситуації та в умовах війни. Засвоєння цих простих правил допоможе мирному населенню збільшити свої шанси зберегти своє життя і здоров’я, а також життя і здоров’я своїх близьких та рідних.

В Україні триває воєнний стан у зв’язку із вторгненням рф на територію нашої держави. Команда МОН зібрала перелік корисних ресурсів для дорослих та дітей щодо психологічної підтримки, навчання та інформування.

Новини

Науково-просвітницький заклад "Вінницький планетарій"

Тип: Науково-просвітницький заклад
Предмети: Історія, Фізика, Астрономія,
Дистанція: в межах міста (до 5 км)

Аннотація: Вінницький планетарій — науково-просвітницький заклад у
Вінниці, в Центральному міському парку. Сюди приходять вивчати астрономію
групи із дитячих садочків, учні, студенти та дорослі.

Будівництво самої споруди розпочали у 1960 році, а вже через п’ять років
планетарій приймав своїх перших відвідувачів.

Спочатку у планетарії працював досить примітивний проекційний апарат,
який показував лише сузір’я Великої Ведмедиці, проте вже у 1968 році
встановили більш сучасний оптико-механічний проектор зірок і планет «Малий
планетарій Цейса», виготовлений у німецькому місті Єна. Саме він і досі
показує відвідувачам зображення небесних тіл на нічному небі. Він складається
з 39 об'єктивів, які можуть проектувати на купол 5000 зір.

Після реконструкції, яку провели кілька років тому, у проекторі замінили
джерело світла, тож небесні тіла стали вдесятеро яскравішими.
В 2014 року в Планетарії був проведений капітальний ремонт.
З 2015 року в Планетарії запрацювала система повнокупольної проекції
програм.
Існує безліч програм на астрономічну, фізичну та природознавчу тематику
для різновікових груп.
Обладнання Планетарію дає можливість проводити тут наукові семінари,
презентації, концерти, творчі зустрічі, тренінги і майстер-класи.
Загальна тривалість лекції 40-50 хв і складається з 3-х частин:
повнокупольна програма згідно теми вказаною мовою (25-30 хв) + (далі
українською мовою) подорож зоряним небом (найяскравіші зорі та виразні
сузір’я, як можна побачити в певну пору року, знаходження найвідоміших
сузір’їв, орієнтування на місцевості за допомогою Полярної зорі, особливості
зоряного неба на екваторі та на північному полюсі, лінії небесної сфери,
планети на зоряному небі, Молочний шлях (10-15 хв) + демонстрація
можливостей апаратури планетарію (явища затемнення Сонця, Місяця, полярне
сяйво, зоряний дощ, схід Сонця тощо (10-12 хв).
============================
За матеріалами сайтів townpass.com.ua та https://uk.wikipedia.org

Вміст експозиції

Запропоновані демонстрації:

зоряне небо на різних широтах від Північного до Південного полюсів
схід Сонця,
панорами: Вінниця, тропіки, Арктика, Місяць, Марс
усі види затемнень Сонця та Місяця,
полярне сяйво,
«зоряний дощ»,
польоти супутників та автоматичних станцій
змінні зорі,
планети на зоряному небі,
точки та лінії небесної сфери,
Чумацький щлях,
туманність Андромеди,
зоряне скупчення Ясла та інші.

На майданчику біля Планетарію проводяться спостереження за допомогою телескопа рідкісних астрономічних явищ: затемнення Місяця, Сонця, метеорних потоків.
Завдяки «Малому Цейсу» глядачі мають змогу споглядати за дивовижними явищами природи: рухом вогняних куль-болідів, зміною блиску зірок, зорепадами, усіма видами сонячних та місячних затемнень та яскравим полярним сяйвом, а також .
Вас навчать розпізнавати різноманітні сузір’я, орієнтуватися на місцевості за Місяцем та Полярною зорею, оцінювати яскравість зірок за зоряними величинами.
У фойє планетарія на огляд відвідувачів представлені
глобуси Землі, Марса, Місяця та зоряного неба,
точні копії першого, другого і третього супутників Землі та автоматичної міжпланетної станції «Зонд–3», яка сфотографувала зворотній бік Місяця.
модель космічного шатлу.
Один з найпопулярніших стендів розповідає про одну з найстаріших астроблем Землі, яка утворилась близько 400 мільйонів років тому на території сучасної Вінниччини – Іллінецький кратер. Також тут зберігається один з уламків метеорита.

Розклад роботи: Працює планетарій без вихідних з 10.00 до 18.00.
Лекція проводиться при наявності більше 10 відвідувачів.
У вихідні та святкові дні пропонуємо лекції для вільних відвідувачів
(наявність групи не обов’язкова): о 14:00 – для дітей, о 16:00 для дорослих.
Щосуботи можна переглянути програми іноземною мовою: о 13:00 –
польською, о 15:00 – англійською.
Попередні замовлення для організованих груп на зручний для них час
приймаються за телефонами (Див. контакти)
Ціна квитків:

для дорослих – 40 грн,
для учнів та студентів – 30 грн,
для дітей до 6 років – 20 грн
діти до 4-х років – безкоштовно, але без надання окремого місця.

Точка на мапі:

Адреса: м. Вінниця, вулиця Хлібна, 1 (у центральному парку імені М. Горького). Дістатися сюди можна на трамваї №4 (зупинка «площа Гагаріна»), на трамваї №1 чи №6, на тролейбусі №5 чи №11 (зупинка «Валентина Отамановского»).

Контакти: +38(067)-431-06-11,
+38(0432)-56-20-67
Домашня сторінка у соцмережах https://www.facebook.com/vinplanetarium/

Офіційний сайт: vinplanetarium.com.ua