21 серпня 2019 року на базі КЗ «ДНЗ №77 ВМР» відбулось секційне засідання вихователів-методистів закладів дошкільної освіти в рамках серпневої Конференції педагогічних працівників Вінницької міської ОТГ з проблеми «Науково – методичні засади діяльності дошкільної ланки освіти у 2019-2020 н.р. шляхом впровадження сучасних інноваційних технологій».
Учасники: методисти КУ «ММК» Сокиринська Н.Д., Бондарчук Л.В., керівник М/О вихователів-методистів ЗДО Артемчук В.Ф, вихователі-методисти закладів дошкільної освіти міста.
Серпнева зустріч проходила за такою програмою:

1. Керівник М/О вихователів-методистів ЗДО Артемчук В.Ф. у форматі дайджесту інформувала методичну громаду щодо основних здобутків і перспектив проведення М/О у минулому та новому навчальному році.Також наголосила про те, що як зазначено в листі МОН «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної досвіти у 2019/2020 навчальному році» доцільно впроваджувати в роботу закладів дошкільної освіти технології формування в дошкільників соціально доцільної поведінки, у межах міжнародного суспільного руху – освіта для сталого розвитку. Сучасне розуміння поняття сталого розвитку це – економічна стабільність, екологічна цілісність та соціальне благополуччя. Показники успішного розвитку дітей у цій сфері освіти є самостійне, свідоме і відповідальне виконання дитиною певних дій, розвиток звичок щодо гармонізації суспільних відносин, економічно та екологічно доцільної поведінки, культури ресурсозбереження, здатності здійснювати дослідження і самооцінку та самоконтроль своєї поведінки. Завдання педагогічного колективу – сприяти формуванню у дошкільників мотивації до дій і моделей поведінки, орієнтованих на сталий стиль життя.
2. Методист КУ «ММК» Бондарчук Л.В. разом із вихователями-методистами у форматі методичного квесту визначились, що метою моніторингу є вивчення стану реалізації завдань Базового компонента дошкільної освіти, стану організації освітнього процесу в ЗДО.Здійснюючи моніторинг на виявлення якості практичної реалізації завдань Базового компоненту дошкільної освіти та отримання об'єктивної інформації у подальшому слід прогнозувати її розвиток, надавати рекомендації педагогам та батькам дошкільників стосовно визначення шляхів покращення якості дошкільної освіти. З метою реалізації творчого потенціалу педагогів слід проводити системний моніторинг рівня професійних компетенцій та вчасно надавати адресну методичну допомогу.
3. Методист КУ «ММК» Сокиринська Н.Д. поінформувала присутніх про особливості планування освітньої діяльності, про реалізацію змісту освітнього процесу у відповідності до вимог освітніх програм розвитку, виховання і навчання дітей. Чинними для використання у ЗДО є програми, рекомендовані МОН України Програмно-методичний супровід змісту дошкільної освіти дітей з особливими потребами здійснюється за окремими програмами.
4. Методист КУ «ММК» Бондарчук Л.В. презентувала посібник освітньо–виховного проекту «Плекаймо майбутніх чемпіонів», які стануть у нагоді в організації роботи ЗДО здоров’збережувального спрямування.
5. Методист з дошкільної освіти КУ «ММК» Сокиринська Н.Д. ознайомила з особливостями використання навчально-методичного посібника інноваційного проекту «Вінницький освітній ресурс НУШ» «Формування громадянської свідомості дошкільників» у роботі з дітьми старшого дошкільного віку.

Також 21 серпня 2019 року на базі КЗ «ДНЗ №77 ВМР» відбулось секційне засідання завідувачів закладів дошкільної освіти з проблеми «Основні орієнтири розвитку системи дошкільної освіти в 2019 – 2020 навчальному році» в рамках серпневої Конференції педагогічних працівників Вінницької міської ОТГ
Учасники: начальник відділу дошкільної освіти і обліку дітей Гарник Л.П., головний спеціаліст відділу дошкільної освіти та обліку дітей Щеголева Т.А., методисти КУ «ММК» Сокиринська Н.Д., Бондарчук Л.В., керівник М/О завідувачів ЗДО Шундровська К.В., керівники закладів дошкільної освіти міста.

1. З реаліями, здобутками, перспективами та завданнями проведення методичних об’єднань завідуючих у новому навчальному році присутніх ознайомила керівник М/О завідувачів Шундровська К.В. Проектування освітнього простору в умовах реалізації основних орієнтирів гармонійного розвитку особистості дошкільника стало темою спілкування з учасниками засідання начальника відділу дошкільної освіти і обліку дітей Гарник Л.П., яке пройшло у форматі кола взаємодії. Леся Петрівна зорієнтуваладіяльність керівників у 2019 – 2019 навчальному році на шляхи досягнення соціально-значущих результатів при набутті вихованців життєвих компетенцій, розвитку базових якостей особистості дошкільника у різних видах спільної діяльності дитини і дорослого. Наголосила наважливість використання ігрових і проблемно-навчальних ситуацій, інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій, проектної діяльності; продумування найбільш вдалих форм і методів організації освітнього процесу, під час якого діти могли б проявляти ініціативу, радитися один з одним, допомагати.

• Порядок організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти (постанова КМУ від 10.04.2019 №530);
• Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації інклюзивного навчання в закладах освіти (лист МОН від 26.06.2019 № 1/9-409);
• Типовий перелік спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних групах закладів дошкільної освіти (наказ МОН від 17.04.2019 №423).3. Головний спеціаліст відділу дошкільної освіти та обліку дітей

22 серпня 2019 року на базі комунального закладу «Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова ВМР» відбулося методичне об’єднання соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти на тему: «Методичні рекомендації щодо планування діяльності, ведення документації соціальних педагогів. Роль соціального педагога у формуванні навичок безпечної поведінки дітей».
В ході методичного об’єднання розглядалися питання:

• «Особливості діяльності та напрямки роботи соціального педагога у 2019 – 2020 навчальному році» (Докійчук Т.В., методист з практичної психології та соціальної роботи).
• «Застосування ефективних методів в роботі соціального педагога з питань здійснення профілактики спокушання он-лайн серед підлітків та батьків». (Докійчук Т.В., методист з практичної психології та соціальної роботи)
• «Досвід роби з впровадження програми «Формування навичок безпечної поведінки дітей підліткового та юнацького віку». (Тищенко О.М., соціальний педагог КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. №26 Вінницької міської ради»)
• «Профілактика та подолання труднощів соціальної адаптації учнів» (Пацалюк Н.М., соціальний педагог КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. №32 Вінницької міської ради», переможець І міського етапу та ІІ обласного етапу Всеукраїнського конкурсу авторських програм практичних психологів та соціальних педагогів «Нові технології в новій школі»)

22 серпня 2019 року на базі комунального закладу «Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова ВМР» відбулося методичне об’єднання практичних психологів закладів загальної середньої освіти на тему: «Методичні основи та практичні інновації в роботі практичного психолога закладу загальної середньої освіти».
В ході методичного об’єднання розглядалися питання:
«Основні завдання та напрямки роботи практичного психолога у 2019-2020 н. р.» (Воловодівська Ж.О., методист з практичної психології та соціальної роботи КУ «ММК»).
Особливості роботи практичного психолога у формуванні мотивації молодшого школяра до навчально-пізнавальної діяльності в рамках НУШ (Завадюк Л.В., практичний психолог КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. № 11 ВМР»).
Формування життєвої компетенції. Психологія саморегуляції особистості (Базалійська Л.П., практичний психолог КЗ «Вінницький технічний ліцей»).
Формування вольових процесів у дітей шкільного віку (Кудлаєнко Т.І., практичний психолог КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. № 4 ім. Д. І. Менделєєва ВМР», керівник творчої групи»);
«Про використання матеріалів посібника «Освітньо-просвітницька програма «Знаємо самі, розкажемо іншим. Складові успішної самореалізації» в рамках проекту «Вінницький освітній ресурс НУШ»» (Воловодівська Ж.О., методист з практичної психології та соціальної роботи КУ «ММК»).

23 серпня 2019 року на базі комунального закладу «Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова ВМР» відбулося методичне об’єднання практичних психологів закладів дошкільної освіти на тему: «Методичні основи та практичні інновації в роботі практичного психолога закладу дошкільної освіти».
В ході методичного об’єднання розглядалися питання:
«Основні завдання та напрямки роботи практичного психолога у 2019-2020 н.р.» (Воловодівська Ж.О., методист з практичної психології та соціальної роботи ).
Корекційна робота практичного психолога по розвитку емоційної сфери дошкільника в умовах ДНЗ (Нідзельська О.С., практичний психолог КЗ «ДНЗ № 11 ВМР»);
Особливості формування і розвиток самооцінки у дітей дошкільного віку (Кустош М.О., практичний психолог КЗ «ЗДО № 20 ВМР»).
Формування вольових процесів у дітей дошкільного віку. (Луценко Т.В., практичний психолог ДУ «ДНЗ (ясла-садок) № 39 комбінованого типу (м. Вінниця) Національної поліції України», член творчої групи).

22-23 серпня 2020 року на базі комунального закладу «Гуманітарна гімназія №1 імені М.І. Пирогова Вінницької міської ради» відбулися засідання міських методичних об'єднань учителів-філологів (українська мова та література, зарубіжна література, російська мова) на тему: « Актуальні питання та сучасні тенденції у вивченні гуманітарних дисциплін в освітніх навчальних закладах у новому навчальному році ( 2019-2020)».
Головним питання порядку денного засідань було ознайомлення присутніх з новими методичними рекомендаціями МОН щодо викладання гуманітарних предметів.
Про шляхи зростання професійної майстерності вчителів з досвіду роботи виступили вчителі: Черній Т.А. –КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. №10» (голова міського МО вчителів української мови та літератури); Ковальчук М.М.-КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. №21 (голова міського МО вчителів зарубіжної літератури); Кутова Т.Ф. КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. №22»; Рибак Т.В. КЗ «ЗШ І-ІІІ ст. №35», Петрина С.В.- «Гуманітарна гімназія №1 ВМР», методист КВНЗ «Вінницька академія неперервної освіти»; Ткачук Т.П.- викладач кафедри філологічних та гуманітарних наук КВНЗ «Вінницька академія безперервної освіти»; методист КУ «ММК» Токар О.В.:
Розвиток емоційного інтелекту учнів на уроках української мови та літератури;
Інтегроване навчання як складова інноваційного освітнього середовища закладу;
З досвіду викладання сучасної зарубіжної літератури (Нове в програмі). Майстер-клас
Форма, структура та зміст зовнішнього тестування з української мови та літератури. Статистичні характеристики результатів тестування;
Сучасні підходи до організації діяльності вчителя-словесника та навчання учнів у 2019-2020 н.р. Сучасні он-лайн ресурси та освітні платформи для професійного розвитку вчителів Програмне забезпечення й особливості календарно- тематичного планування;
Використання в освітньому процесі навчально-методичних матеріалів інноваційного проекту КУ «ММК» «Вінницький освітній ресурс НУШ» «Вінниця – місто юних поетів».Метою методичного об’єднання було показати дієві методи підвищення якості мовно – літературної освіти шляхом реалізації компетентнісного, особистісно зорієнтованого й діяльнісного підходів до навчання у контексті Нової української школи».

23.08.2019 року о 09.00. на базі КЗ «Гуманітарна гімназія №1 ім. М. І. Пирогова Вінницької міської ради» відбулось секційне засідання керівників міського методичного об’єднання педагогів-організаторів за темою «Програма виховання «Нова українська школа» у поступі до цінностей».
Досвідом роботи поділилися переможець конкурсу молодих педагогів «Надія-2019»
Даценко Вікторія Володимирівна, педагог-організатор КЗ «Гуманітарна гімназія №1 ім. М.І.Пирогова ВМР» та учасник міського конкурсу молодих педагогів Аббасова Лейла Гідаяддинівна, педагог-організатор ВТЛ.
Дякуємо усім учасникам засідання за плідну роботу.